Χρήστος Κάτσικας
Κάθε άρθρο του νέου νομοσχεδίου αναφορικά με την «αυτονομία» του σχολείου και την «αξιολόγηση» των εκπαιδευτικών ανοίγει δρόμους για μεγαλύτερη κατηγοριοποίηση σχολείων και μαθητών, για ένταση της διαφοροποίησης, για εισαγωγή ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων στη λειτουργία τους.
